【单元内容概述】
| 人文主题 |
| 本单元为识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》四篇识字课，内容丰富，有看图识字、韵语识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。 |
| 课文编排 |
| 《春夏秋冬》是看图识字；《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合；《小青蛙》是字族文识字，集中体现了形声字识字的特点；《猜字谜》的内容和《小青蛙》有密切联系，教学时可以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。 |
| 语文要素 |
| 了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系，利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。 |
【单元核心目标】
1.在识字课文中，学习识字的方法，愿意主动识字。
2.能感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。
【单元任务群目标】
| 任务群类型 | 任务群目标 |
| 基础型学习任务群 | 1.认识54个生字和8个偏旁；会写28个字和2个笔画。
2.了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。 3.朗读《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》。背诵《姓氏歌》。 4.认识《汉语拼音字母表》，能有序地正确认读、熟记，能将大小写字母对应。 5.复习前后鼻音的读音。 6.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中正确书写。 7.朗读积累描写春天的词语。 |
| 发展型学习任务群 | 1.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。
2.通过课文及诗歌的阅读学习，感受自然的美好、祖国的大好河山。 3.能认真听故事，听明白故事内容，记住故事的主要情节。 4.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，做到声音响亮。 |
| 拓展型学习任务群 | 1.推荐阅读：《读读童谣和儿歌》。
2.实践活动： （1）尝试自主阅读童谣和儿歌，并乐于展示阅读成果。 （2）愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 |
【单元任务群设计】
