【四下·道法】2《说话要算数》第一课时教案

目标

2.理解守信与失信给自己和他人带来的不同影响。

3.逐步养成说话算数的习惯，自觉做一个讲诚信的人。

4.了解我国传统文化中有关失信、诚信的故事、格言、警句，知道诚信的重要性。

5.能实事求是地作出承诺，作出承诺后能克服困难，尽量兑现承诺。

诚实守信，体现在生活的点点滴滴之中。言行一致，说话算数，这些都是诚信的表现。有了诚信，我们的生活就多了一份理解，多了一份友善，多了一份幸福，我们的世界将会变得更加美好。

板书课题：谁还相信他的话

课件出示相关资料

解读：图中出现的三个场景表现了“爱保证”同学在多次失信于人的情况下再次向朋友、老师和家人保证的情形。根据他以往的表现，可以推测到事情的后果，“爱保证”同学的经历向我们说明说话算数在人际交往中的重要性。

活动过程：

1.看一看。

仔细观察书中插图，了解“爱保证”同学向老师、朋友和家人做了哪些保证。

2.想一想。

根据他以往的表现，结合生活中的经历、展开想象：接下来会发生什么事？

例：接下来朋友们再也不会相信他说的话了，没人喜欢和他做朋友。

3.说一说。

       假如你是他的朋友或老师，你会做些什么呢？

例：假如我是他的朋友，我会对他说：“‘爱保证’同学，你不止一次说话不算数，昨天你还信誓旦旦地向我们保证你一定会带球拍，可是你依然把这件事情忘了，说明你心里根本就没想着大家。我们再也不会跟你一起打球了。”

4.演一演。

结合刚才的讨论交流结果，同桌两人从三幅中选出一幅分角色表演。

活动园：失信于人，害人害己

课件出示相关资料及解读

活动过程：

讲信用是中华民族的优良传统，也是我们的做人之本。无数事实证明“失信于人，害人终害己”。

1.收集资料。

以组为单位，收集有关失信的故事或成语。小组内做好分工，可以从成语典故、文学作品、民间故事等方面入手收集相关资料。

2.小组分享。

例：我收集了有关失信的成语：言而无信、背信弃义、食言而肥。我还知道这些成语都是贬义词，都是形容那些不讲信用的行为的。

3.交流启示。

同学们，从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？

对教师所提问题展开回答。

阅读资料了解相关知识。

活动探索求真知，名师点拨解疑难。